送杨真序文言文阅读及答案

送杨真序文言文阅读及答案

送杨真序 欧阳修

予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫声数引①，久而乐之，不知其疾之在体也。

夫琴之为技，小矣。及其至也，大者为宫，细者为羽;操弦骤作，忽然变之：急者凄然以促，缓者舒然以和，如崩崖裂石、高山出泉，而风雨夜至也;如怨夫、寡妇之叹息，雌、雄雍雍之相鸣也。其忧深思远，则舜与文王、孔子之遗音也;悲愁感愤，则伯奇孤子、屈原忠臣之所叹也。喜怒哀乐，动人必深;而纯古淡泊，与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、《易》之忧患、《诗》之怨刺无以异。其能听之以耳，应之以手，取其和者，道②其湮郁，写其幽思，则感人之际，亦有至者焉。

予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。及从荫调，为尉于剑浦③。区区在东南数千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药，风俗、饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎?然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作琴说以赠其行，且邀道滋酌酒、进琴以为别。

(选自《古文观止》)

[注]①引：一种乐曲体裁。句意为学弹了以宫声为主的几支曲子。②道：通导，意为排遣。③尉：县尉。剑浦：地名。

8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A. 退而闲居，不能治也 治：医治

B. 受宫声数引，久而乐之 乐：以为乐

C. 道其湮郁，写其幽思 写：书写

D. 是其心固有不平者 固：本来

9.下列各组句子中，加点的词的.意义和用法相同的一组是

A.不知其疾之在体也

行李之往来，共其乏困

B.既而学琴于友人孙道滋

愿大王少假借之，使毕使于前

C.其能郁郁以久乎

吾其还也

D.故予作琴说以赠其行

常以身翼蔽沛公

10.下列各项中，都属于表达音乐特殊功能的一项是

①予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也 ②夫琴之为技，小矣 ③其忧深思远，则舜与文王、孔子之遗音也 ④纯古淡泊，与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、《易》之忧患、《诗》之怨刺无以异 ⑤然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉 ⑥故予作琴说以赠其行

A.① ② ⑥ B.③ ④ ⑤

C.① ③ ④ D.④ ⑤ ⑥

11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.本文是一篇赠序，赠序指临别时赠予的文字，内容多是推重、赞许、勉励等;本文是作者为赠别好友杨寘而作的。

B.杨寘因没中进士，不得不到千里之外去当一个县尉，加之体弱多病，因而心绪郁结，作为好友，作者在文中对杨寘进行了直接的劝慰。

C.本文语言形象生动，作者运用比喻和联想，把抽象的琴声描绘得可亲可感，并以自己的切身体验着力写了琴声对陶冶性情的作用。

D.作者作琴说表现了对友人的关心和慰藉，在似促膝谈心中给人以劝导和抚慰，深情厚意寓于悠闲平静之中。

12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)及其至也，大者为宫，细者为羽 (3分)

译文：___________________________________________

(2)予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。(3分)

译文：_____________________________________________

(3)及从荫调，为尉于剑浦。(2分)

译文： _____________________________________________